前几天，中央印发了一份《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的通告，这份文件和所有学生密切相关，具体内容是什么呢？——在大中小学设立劳动教育必修课，把劳动素养评价结果作为评优评先的重要参考和毕业依据。
什么样的劳动适合孩子呢？星宝汇总一份1-22岁不同年龄段孩子的劳动清单，上面的本领都得会哦~
婴儿阶段
这个阶段，儿童喜欢模仿大人的动作，这是他们探索周围的方式，可以在安全有保障的前提下尽可能提供尝试的机会。
1-3岁：家务是最好的游戏
3.选择喜欢的衣服，学习穿脱衣服、鞋袜，叠放回原位。
幼儿阶段
小班
园内劳动
2.在成人帮助下愿意自己穿、脱衣鞋，并摆到相应位置；3.学习正确的洗手、洗脸方法，养成饭前便后要洗手的习惯；4.学习基本的垃圾分类知识，能够把常见垃圾进行分类投放；6.愿意观察和探索折叠、剪贴、粘捏物体的方法，并能完成简单的手工作品。
园外劳动
4.愿意关注周围动植物的变化及特征，有照顾关爱动植物的愿望。
家务劳动
2.在成人提醒下愿意每天早晚刷牙并学习正确的方法；4.饭前愿意协助家人摆放餐具，用勺子自己吃饭，独立进餐，饭后能协助父母擦桌子；5.掌握常见的日常礼貌用语，客人来了知道让座，分享自己的食物。
中班
园内劳动
1.学会正确使用筷子进餐，用餐后能分类将碗、筷、盘放好；2.学习铺床、叠被的方法，能自己有顺序地穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐；4.学做值日生，掌握简单的劳动技能（擦桌子、整理床铺、收拾玩具等）；6.愿意观察和探索折叠、剪贴、粘捏物体的方法，并能完成简单的手工作品；
园外劳动
1.在楼道或院内爱护公共环境，懂得发现园内设施设备安全隐患，并通知维修人员；2.感受身边不同职业人的劳动，学习用简单的方式表达对他们的爱，知道人们的生活离不开他们的劳动（医生、服务员、警察、教师等）；3.尝试播种方法，体验栽培、关爱植物的不易与快乐。
家务劳动
1.知道用自己的方式保持自己周围环境整洁、卫生，有初步的环保意识；2.能正确掌握垃圾分类知识，并用自己的行动去传播他人；4.与家人用餐时能主动分碗筷，餐后主动帮助家人收拾碗筷、桌面；能保持家中整洁，自己的玩具自己收拾；6.与父母逛超市前懂得提前计划，到超市后不乱购物。
大班
园内劳动
1.能快速有序的穿脱、整理衣物，会整理自己的床铺；2.会收拾书包，学会削铅笔，处理笔屑的方法，养成良好的学习卫生习惯；4.愿意选择不同材料及废旧材料，动手操作，知道用合作方式与同伴共同完成任务，学习协商解决问题；6.主动参加科学小实验，并能用语言与同伴交流实验的过程与结果。
园外劳动
1.乐意参与社会公益活动，了解一些弱势人群的需求，懂得关心、帮助他们；3.尝试学习种植的基本步骤，认识一些常见的农作物；4.了解一些常见家禽、家畜的习性，学习照顾小动物的方法；5.了解体验身边的非遗项目，如背棍铁棍、旱船、舞龙、二鬼摔跤等，萌发爱的情感。
家务劳动
2.能独立整理自己的房间，学习拖地、洗袜子等生活技能；3.学习洗菜的方法，熟练地使用筷子进餐，饭前能协助家人摆放餐具，饭后收拾餐具、餐桌；4.知道一些预防疾病的知识和安全常识，掌握简单的自护自救方法；5.尝试和父母一起去购物之前，制定采买计划，学习有计划的做事；6.客人来访能礼貌问好，学会给客人端茶、倒水、让座等；愿意将自己的玩具与来访的小朋友分享。
小学阶段
低段
校内劳动
1.能整齐摆放桌椅，桌面整洁，物品摆放整齐、统一；2.学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放；不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘；3.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，教室打扫得干净整洁；会正确使用黑板擦擦黑板，会用、会洗拖把、抹布；会合作使用扫把将垃圾清扫干净；4.餐前洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐；积极参与校内“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动；懂得人离断电，节约用电，会开关灯、电扇等；节约用水，拖把、抹布时有意识控制水量；5.会借阅和归还班级图书，整理班级书柜；离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁有序；
校外劳动
1.清理小区楼道或门院口卫生清扫、自觉维护公共卫生；3.初步学会播种蔬菜的方法，认识一些常见的农作物；学会种树的基本步骤；4.了解一些小动物的相关习性，学会照顾动物的方法；6.随同家人参加社区、街道组织的文明城市创建活动；
家务劳动
1.坚持每天清洗自己的袜子、红领巾等；整理自己的书包；学会正确洗手、刷牙、洗脸方法；学会自己系鞋带；学会正确系红领巾，自己佩戴红领巾等；2.饭前协助家人摆洗瓜果、放餐具、剥鸡蛋等，饭后协助家人收拾餐具；会使用扫帚扫地，学会把角落里的垃圾扫干净，能把垃圾袋套在垃圾桶上；正确使用电器等；3.客人来访礼貌问好，学会给客人端茶、倒水、让座等；5.认识天然气、自来水、家用电的表盘度数并会报数。
高段
校内劳动
1.抽屉、书包整洁有序，无杂物；整理班内座椅、教室卫生角等；2.积极参加班级大扫除，并把清洁工具清洗干净、摆放好；3.为班级亲手种植1-2种常见花卉，学会养护、爱护花草树木；4.为校园花草树木制作有特色的宣传牌和树木名称牌等；5.动手实践，学会布置学校墙报栏、宣传栏、楼道等；6.为学校设计和制作安全标志、安全宣传标语、安全逃生路线等；7.节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染；会进行垃圾分类投放；
校外劳动
1.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人；自觉守法遵规，能劝导家人讲文明树新风；随同家人参与社区、街道组织的公益活动；2.了解所在地区、城市的文化历史，带领外地亲友进行游览，参观体验非遗文化，如当地特色食物的制作过程；3.了解父母职业性质和工作情况，走进父母岗位，参与体验部分工作；4.参与农作物的播种、田间管理等（农村学校为主）；到其他如消防基地、社区参与劳动。
家务劳动
2.主动洗自己衣服、鞋子、书包，会使用洗衣机、微波炉等家用电器；4.学会刀削面、擀面、拉面等1-2种山西面食制作方法；5.平时对外出关好门窗、煤气阀门等用水用电用气等问题进行排查；6.能使用拖把把地板拖干净，并把拖把清洗干净晾干晾晒；9.帮助父母买日用品，尝试对比商品价格，选择性价比高的商品；10.在父母指导下学会做一些简单的针线活，进行简单的缝制。
附：小学特色劳动课程
“我的班级我管理”小劳动岗位一览表
江苏常州武进区星河实验小学
“厨房小当家”课程
重庆两江新区康庄美地第二小学
延伸阅读：科信小学：以“3+N”模式推进居家劳动教育
初中阶段
校内劳动
9.参与食堂执勤，午餐后清理餐桌，放到指定回收点；10.结合现代信息技术，运用各种传感器、进行计算机编程，参加STEAM、创客教育等活动。
校外劳动
3.文明外出，自觉爱护生态环境，发现不文明现象能及时劝导；4.积极参与社区公益劳动，为创造美好的生活环境出力；5.结合研学旅行、队（团）日活动和社会实践活动，参加基地农耕活动，掌握农业知识。
家务劳动
1.会使用熨斗或挂烫机熨烫衣物；对自己的房间进行整理、清洁、布置，会拆换被套枕套等，及时对书籍、文具分类整理等；2.外出旅行能收拾行李，包括证件、衣物、生活用品、常见药品等；3.学会分辨蔬菜、肉类、水果等食材品质的方法，基本掌握常见食材清洗和处理方法；4.懂得简单刀工，掌握蒸煮煎炒等基本烹饪技巧等；熟练掌握两三样拿手菜的制作；5.能照顾家中老人和幼小弟妹，掌握基本家庭急救措施；能为家庭旅行做合理设计、规划；6.能编发节日祝福短信、微信；学会传统佳节亲友生日、探视病人时礼品选择与包装；邻里关系维护等；在家中做到垃圾分类、处理。
高中阶段
校内劳动
2.创意改造班级收纳箱、垃圾桶、书报架等班级用品；3.配合老师管理实验仪器、实验准备等；协助老师进行信息化设备维护；参与学校校园文化建设与改造；4.掌握无线电以及编程相关知识，创意设计创客作品；7.参与食堂执勤、阅览管理、校内重要活动志愿服务等；8.掌握无线电以及编程相关知识，创意设计创客作品；掌握3D设计技巧，能用3D设计软件模型等。
校外劳动
1.争当城市志愿者，参与各种赛会活动；参与创城工作，助力文明城市创建；协助社区完成大型活动；2.参加扶贫助困活动，对困难儿童进行学业辅导等。了解所在地区及城市的文化历史和特色，乐于介绍宣传当地文化；参与金融保险行业职业体验活动；参加模拟法庭活动等；3.到劳动基地参与现代农业活动；开展生态环境考察活动；4.利用通用技术知识，设计制作创意作品；参与共享单车管理等。
家务劳动
1.了解营养与人体健康的关系，掌握科学搭配膳食的方法，学会简单热炒；
2.掌握部分常见的烹饪原料的加工方法，掌握常用炊具的使用和保养方法；
3.能设计、制作简单的树木盆景和插花作品；
4.具有一定的审美观，能为家庭成员的服饰、衣帽进行配搭，为家庭美化出谋划策；
5.能从事简单的绿化与环境改善活动；
6.了解安全用电、节约用电常识，掌握常用家用电器的使用与保养方法，能分析并协助处理家庭电路常见故障；
7.观看下面相关电影、纪录片、综艺节目，进一步了解各行各业：
a.《行行出状元》：世界上有很多有普通人做着微不足道，甚至没人愿意做的工作，《行行出状元》的主持人，就在每一集中向观众介绍这些行业、劳动者，并亲身体验。你能想到的行业基本上都有。
b.《职业人的作风》：NHK播放了多年的系列纪录片，可以从中了解日本人的匠人精神和各个行业的风貌，相扑、演员、料理大师、动画导演、配乐师等。
c.《了不起的挑战》：央视的一档综艺节目，每一期都让嘉宾走进一个行业，从华山能“飞檐走壁”的清洁工，到城市中的公交车司机，把每个行业的真实面貌展露无遗。
d.其他影视作品：《小森林》（农作）、《编舟记》（编辑）、《聚焦》（记者）、《我在故宫修文物》（文物修复师）、《内心引力》（创业纪录片）……
8.了解职业与人生的关系，能规划适合自己的升学和职业发展的道路；
9.会主动参与家庭事务决策。
大学阶段
一年级新生：引导他们积极参与自我服务劳动、校园公益劳动，培养他们独立自主的生活能力，养成良好的劳动习惯，进而帮助他们尽快适应大学生活。
二年级学生：以社会实践和专业实习为主，推动理论学习与劳动实践相结合，形成对专业发展的理性认识，强化热爱祖国、热爱人民、热爱劳动的感情。
三年级学生：结合专业实践，围绕提升科研能力和创新意识，培养学生至诚报国的理想 追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。
四年级学生：以促进学生就业为目标，强化就业见习与社会适应能力，明确就业方向，引导学生到祖国最需要的地方建功立业。
附：北方民族大学《深入开展“劳动育人·筑梦青春”主题教育工作实施方案》
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话和指示批示精神，把劳动教育作为疫情防控期间开展思想政治教育工作的重要内容，从身边做起，从家务做起，引导广大学生树立正确的劳动观，尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动，在劳动中塑造品行、培育情怀、增长本领，使学生真正成为劳动教育的受教者和受益者，成为劳动精神的实践者和引领者。
活动内容
1.劳动筑心。开展“时代新青年，劳动新风尚”“劳动者最美丽”等线上主题班会和线上团日活动，让广大学生交流劳动感受，分享劳动经验，感受劳动育人的精神内涵。2.劳动立身。开展“同心抗疫爱祖国，家务劳动我最美”主题活动，在日常坚持中锤炼勤劳的生活作风。利用疫情防控不返校的有利时机，从身边做起，提升自我生活能力。3.劳动健体。开展“生命在于运动，幸福源于健康”主题活动，鼓励学生每天坚持运动，加强身体素质。提倡积极健康的生活方式，不通宵熬夜，保持规律作息，坚持定时锻炼。4.劳动强智。开展“线上课堂认真学习，线下课堂主动延伸”主题活动，不断加强主动学习和创新创造的意识。5.劳动拓能。开展“融入社会实践，体验基层生活”主题活动，鼓励学生主动融入社会，加强学生对社会特别是对普通劳动人民生活的体验。6.劳动育美。开展“同舟共济，以‘艺’抗‘疫’”活动，让学生在艺术作品创作实践中理解美和欣赏美。根据活动主题，开展包括书法、绘画、音乐、舞蹈、海报、剪纸、摄影等形式不限的一切可以展示的艺术作品，培养学生的创造力。
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参考材料：
《@小店学生！区教育局发布“劳动指引”，这些“本领”你得会！附：劳动教育清单》
《培养“会当家的孩子”：这所学校用劳动教育影响学生一生》
《让学生参与劳动教育，这些做法太棒了！》
《全面加强新时代大学生劳动教育，这所国家民委高校走在了前列》
《科信小学：以“3+N”模式推进居家劳动教育》
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